其實(shí)老師很愿意聽你分享孩子的重要事件，比如旅行，手術(shù)，搬家，參加球隊(duì)比賽，親人來訪之類，因?yàn)樵蕉嗔私饽慵液⒆拥恼n外生活，老師就越能有效地幫助孩子的在校生活，這樣做還能讓老師體會家長對他們的信任，拉近彼此的距離。

美國小學(xué)鼓勵(lì)家長作為志愿者參與班級管理。

一次，孩子問我有沒有空去當(dāng)志愿者，殷切的眼神，讓我把本來脫口而出的“媽媽很忙，還要上班”變成了“行吧”，從此，每周一的上午，我都出現(xiàn)在孩子的班上，幫老師改考卷，準(zhǔn)備作業(yè)或手工材料，順便看看老師怎么立規(guī)矩、用什么學(xué)習(xí)材料……課間聽老師聊聊學(xué)校班上的趣事，慢慢的，我和老師多了些溫暖的聯(lián)系。

孩子就更高興了，本來周一上學(xué)很痛苦的，現(xiàn)在特別期盼，我們之間也多了不少話題。

常常在群里聽一些媽媽談孩子在學(xué)校受欺負(fù)的事件，雖然沒有親身經(jīng)歷，不過我想，如果家長常在學(xué)校和班里露面，和老師有通暢良好的關(guān)系，情況是不是會好些？

2. 孩子對老師、同學(xué)、學(xué)校的評價(jià)，只信一半

資深的老師都知道，孩子告訴老師的關(guān)于家里的事，大約只可信一半，這和誠實(shí)無關(guān)，孩子的表達(dá)，理解，分析力還很有限。所以家長也要知道，孩子告訴你的關(guān)于老師，同學(xué)和學(xué)校的事，也大約只可信一半。如果你認(rèn)為重要的事，一定要主動多問，多了解后，才做出判斷和解決方案。

3. 見面談是最有效的溝通方式

老師真的很忙，請不要用或短信的方式和他們分享較復(fù)雜或難辦的事情，約個(gè)時(shí)間面談是最佳方式。

4. 尊重

如果對老師的工作方式或其他有異議，請先和老師本人溝通，無法解決再去尋求校長助理或校長的幫助，請尊重先后次序。另外，請尊重老師個(gè)人的課外時(shí)間。

5. 慎言

孩子總在聽你們說——尤其在你認(rèn)為他們沒有在聽的時(shí)候，關(guān)于學(xué)校和老師的評價(jià)或敏感話題，請避開孩子。

孩子班上曾有個(gè)從北京過來的女孩，剛來美國，英文不太好，我孩子又是班上唯一能聽懂中文的，老師就讓他當(dāng)翻譯，很快他倆就成了好朋友。

孩子的外婆每天接送孩子，和老師語言不通，我便總多和她寒暄幾句，但她每次聊天必抱怨（當(dāng)著孩子的面）——孩子的爸媽不管孩子啦，幼兒園設(shè)備簡陋不如北京啦，某某老師又黑又胖又懶啦，孩子不乖惹她生氣啦……

她的孫女，長相可愛，口齒伶俐，可隨口就是尖刻的話，“你的新鞋子真難看！你媽媽給你帶的午餐看著就不好吃！這個(gè)老師太胖了，難看死了！我媽媽說你老是和我講中文，我的英語才不好的！……”后來這孩子轉(zhuǎn)學(xué)，走之前還語重心長地對我孩子說，“我媽媽說這個(gè)幼兒園不好，老師什么也不教，這樣你會越來越笨的，趕快讓你媽媽給你換個(gè)幼兒園吧。”真是讓人無語。

但其他家長在“慎言”這件事上做得還是非常好的。比如有個(gè)老師，因?yàn)樯险n不熱情，家長們不滿意和老師溝通后無果一般家長建議怎么寫，最后拿到了家長們的聯(lián)名投訴信和校長的勸退函。整個(gè)事情搞了大半年，但孩子們從頭到尾都不知道一般家長建議怎么寫，更沒聽過任何關(guān)于這位老師的閑話。老師離開那天，孩子們還準(zhǔn)備了禮物和歡送派對。

6. 不要把你的孩子和其他孩子比

每個(gè)孩子都有自己的成長時(shí)間表，他們最終都會學(xué)會的。 ‘快’并不總是代表‘更好’，‘更多’也不見得是孩子真正需要的。

這一點(diǎn)美國學(xué)校做得特別好，孩子從上學(xué)就常聽老師說，“你就是你，你與眾不同”，這種教育理念下，孩子們要重點(diǎn)學(xué)習(xí)探索自己——我喜歡什么、不喜歡什么、能做什么、不能做什么……而不是要學(xué)會什么、應(yīng)該做什么、必須做得多好……孩子很少說“我的數(shù)學(xué)比誰好”、“我的語文全班第一”、“那道題只有我會”這類話，而愛說，“我很擅長數(shù)學(xué)”、“我知道很多關(guān)于銀河系的事”、“我不喜歡跳舞”……

7. 孩子的功課是孩子的，讓他們自己完成

有些作業(yè)或項(xiàng)目，可以問一下老師需要家長參與多少。如果作業(yè)沒有達(dá)到老師的期望，讓他們自己修正和體驗(yàn)這個(gè)過程。

輔導(dǎo)孩子作業(yè)的初期，我總能一眼就看到一堆問題——字寫得不夠端正，橡皮擦得不夠干凈，造的句子太簡單……然后給建議做引導(dǎo)，比如造句子可以長一點(diǎn)、用雙引號……這樣一來，老師的評語自然令人振奮。不過我很快發(fā)現(xiàn)，她不再自己造句子了，等著和我一起做。

原因很簡單，我的過多參與讓孩子覺得，“反正自己也寫不好，不如就等媽媽寫吧?！毙Ч患?，我馬上收工，現(xiàn)在每晚我只需提醒她自己找找錯(cuò)別字之類，當(dāng)然如果她要求，我也會給些建議，但適可而止。

8. 允許孩子犯錯(cuò)，甚至失敗

允許他們忘記做功課，忘記帶午餐，忘記帶足球鞋，讓他們自己了解這樣做的后果是什么，下一次他們就記住了。如果孩子很健忘，做個(gè)每日備忘錄掛在門后。

9. 不要總為他們迅速解決問題

你這樣做是告訴孩子，他們沒有能力自己解決問題。你可以問他：‘這件事你準(zhǔn)備怎樣處理？’然后讓他按自己說的去做，而不是你認(rèn)為他應(yīng)該的方式去做。

當(dāng)孩子抱怨時(shí)不要馬上介入。給他們一兩天時(shí)間，然后再問他們想要怎樣解決這個(gè)問題，如果還存在的話（通常問題會隨著時(shí)間和距離而消失）。自信來源于孩子的成功經(jīng)驗(yàn)，即便是解決一件小事，也能讓他們覺得自己很行。

這條建議給我的啟發(fā)最大。美國學(xué)校的品格教育一般家長建議怎么寫，非常重視培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。上個(gè)月就是孩子學(xué)校的“ of ”（責(zé)任主題月），每周都有一個(gè)關(guān)于責(zé)任的主題，讓孩子們做實(shí)踐，包括問答、手工、小品和寫作。

其中有一個(gè)話題是，“寫下你負(fù)責(zé)的事?！蔽液秃⒆泳谷涣牧艘粋€(gè)多小時(shí)，最后還把她責(zé)任范圍內(nèi)的事情一件件寫了下來：自己做作業(yè)、自己整理書包和房間、自己按時(shí)睡覺……后來孩子上課忘帶作業(yè)夾、體育課忘帶球鞋球衣，對我提要求，“媽媽你明天早上提醒我吧”、“媽媽，我的東西先放在你那里吧”，我都直接拒絕了，孩子也沒辦法，只好自己做了個(gè)備忘錄，每天看，很管用。

10. 放學(xué)后第一件事，休息

有時(shí)候，孩子什么也不想學(xué)，什么也不想做，好好讓他們經(jīng)歷這樣的時(shí)刻，一個(gè)沒有停機(jī)時(shí)間的孩子，很難學(xué)會娛樂自己。很多孩子每天放學(xué)后，需要重新充電才能學(xué)習(xí)，給他們充分的時(shí)間放松一下，吃些點(diǎn)心之類。

11. 床是用來睡覺的，不是用來寫功課或者玩手機(jī)的

睡眠和健康的關(guān)系有據(jù)可查。在固定的時(shí)間睡覺，在固定時(shí)間關(guān)閉電腦和iPad。

12. 幫助孩子設(shè)立成功的目標(biāo)

如果孩子很健忘，做個(gè)備忘錄掛在門后。

13. 給孩子探索自己真正興趣的時(shí)間

孩子還小就進(jìn)入高強(qiáng)度的專業(yè)訓(xùn)練，或許對音樂和體育項(xiàng)目很重要，但這同時(shí)也削弱了孩子繼續(xù)探索的意愿。

14. 凡事讓孩子自己做決定

孩子需要了解一個(gè)事實(shí)，他們不可能做每件想做的事，讓他們學(xué)習(xí)如何做選擇。

15. 家庭晚餐太重要了

不一定要很長，也不一定要在家里。一家人一起吃飯?zhí)嵝押⒆游覀兪且患胰?，家是他們的安全港灣?/p>

16. 定期和孩子單獨(dú)相處

給他全部的注意力，不一定要出門，也不需要安排特別的活動。讓孩子知道你很想和他單獨(dú)在一起，這會給到孩子一個(gè)重要的信息，我在爸爸/媽媽的生活中有著很大的意義。

新春快樂

來源 | 成長在洛杉磯（ID：）

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