讀完了《如何說 孩子才肯學》，我感慨萬分。文中教育孩子的方法給了我很大的啟示。我思考著：面對我的學生，表揚、批評的話如何說，孩子才肯聽呢？

我是一名一直工作在教學第一線的小學語文老師，面對孩子的缺點，會抱怨、批評，會說：“老師講了多少遍批評孩子的話語怎么寫，你為什么聽不進去呢？”、“你太讓我失望了”、“希望你能改正缺點，做個好孩子”等等。而結果呢？他們仍然不斷犯錯，或情況更糟；面對表現好的學生，我則會說：“你真棒！”、“你太出色！”、“你真是個優秀的學生，大家都要向你學習”等。可是這種評價式的表揚太多，會讓學生感到不舒服、害怕。他們會置之不理，有時甚至故意做壞事，證明老師是錯誤的。原來表揚或批評一個孩子也要講究技巧了！

書中說，注意表揚的方式，不要用評價式表揚，要用描述式表揚，的確，如果你要告訴孩子你的發現和你的感受，那你就得真正地去看，集中注意力。而直接說：“太棒了”、“太優秀了”、“好極了”這樣你甚至不用想就能說出這些表揚的話來，孩子們聽多了，千遍一律，不以為然。雖然描述性贊揚比較難，花的時間更多，但孩子在聽完老師對他所做的事情描述后，孩子會表揚自己批評孩子的話語怎么寫，并在自我評價的基礎上做出修正和調整。

在生活中，表揚你喜歡的不難，但是怎樣批評你不喜歡的呢？怎樣才能指出錯誤的同時又不使你所批評的人意志消沉、產生對抗情緒？有沒有什么辦法使你既能表達自己的不滿，又不至于使學生完全喪失信心？

仔細分析書中的幾個案例，我認為：表揚，不要貶損；批評，不要傷害。具體做法是：

1、注意表揚的方式，不要用評價式表揚，要用描述式表揚。

2、既表達自己的不滿，又不使孩子喪失信心的方法。

3、在家里和在學校行為有效的表揚（隨時提醒自己）

A、描述你所看到和聽到的事。

B、描述你的感受。

C、指出還需要做的事。

在這個美好的宇宙中，我們要互相影響，互相依存。為他人的努力和成績舉起一面鏡子，這樣批評孩子的話語怎么寫，我們大家都能感覺到彼此的關注和珍視。

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