1、一是填寫具體時間日期；而且訪問對象及其姓名，性別；

2、答：家訪記錄的填寫一般都會有以下幾個方面的內(nèi)容。

3、四是訪問以后家訪記錄家長意見和建議怎么寫，被訪問者的感受以及表現(xiàn)如何；

4、應(yīng)該是有時間、地點、家訪同學(xué)的名字及家長的名字。

5、家訪的具體內(nèi)容，應(yīng)該分一下幾點:

6、家訪情況：

7、如果是電話或者微信家訪，那就不用填家庭住址是填寫手機號碼或者微信號，然后填寫家訪的內(nèi)容就可以了。家訪的目的就是為了加強學(xué)校與家長的聯(lián)系，促進學(xué)生今后發(fā)展需要。

8、該學(xué)生自進校以來學(xué)習(xí)成績一直不是很理想，雖然進行過多次的差生輔導(dǎo)教育，但是效果仍不明顯。致使班級總體成績落后于同級其他班級。而且該生性格內(nèi)向，不愿與同老師進行交流，沉默寡言，課堂上從未發(fā)過言。問原因，不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，而且只要一批評她，就會掉眼淚。所以為了找出問題的癥結(jié)，避免她的成績下降，形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定進行家訪。

9、老師向家長反映狀況：該生在校比較聽話，也能融入到群眾中，本學(xué)期書寫進步很大。但學(xué)習(xí)缺乏自覺性，天天不完成作業(yè)，每一天都是利用課間和中午時間來完成家訪記錄家長意見和建議怎么寫，經(jīng)常給小組丟分，因此學(xué)習(xí)成績也不理想，最基本的字詞出錯也很多，讓老師很是頭疼。老師期望家長能督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，畢竟這是一個鞏固的過程，同時做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。能夠體諒家長忙于生計，但孩子是父母的重心所在，抽一些時間問一下孩子的學(xué)習(xí)狀況，讓孩子感受到態(tài)度的重要。

10、（1）和家長交代孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績，狀態(tài)，思想，不足等

11、(家長對學(xué)校、教師的意見及提議：)

12、小學(xué)生家訪記錄表需要填寫下列內(nèi)容，家訪人。家訪時間。家訪對象小學(xué)生姓名及家庭住址。家訪時家長及家里其他人在場情況。向家長介紹小學(xué)生在學(xué)校里的情況，對小學(xué)生的鼓勵。了解小學(xué)生家庭情況，有無需要幫助解決的困難。對建立學(xué)校與家長更緊密關(guān)系的希望。

13、（2）詢問孩子在家的情況和狀態(tài)。

14、家訪資料：

15、我是一家寄宿制學(xué)校的老師，現(xiàn)在擔(dān)任一年級二班的班主任，上周去我們班同學(xué)張慧慧的家里去家訪。因為事先知道孩子是單親家庭，所以我在孩子奶奶面前避開談她爸爸和媽媽的事情。著重說孩子在學(xué)校里好的表現(xiàn)，讓她奶奶感到高興。

16、家訪資料：(學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情景：)

17、在表上方填寫好家訪的時間、學(xué)生姓名、家長姓名；中間寫家訪的內(nèi)容，主要寫家訪的目的，孩子在校的表現(xiàn)，優(yōu)點要結(jié)合事例來說，缺點要委婉地提出；之后填寫一下自己的意見與建議。

18、首先我們可以在里面填，我們采訪的是誰的家長，他們家住在哪里？

19、家訪之前無論是學(xué)校企事業(yè)單位還是機關(guān)，首先擬訂好所家訪提問的具體情況的問題。比如：家訪前問吃穿住行的問題，一邊聽對方說一邊走走看看，用筆頭寫在問題的下邊。

20、家訪記錄一、

21、（3）和家長溝通好下一步對孩子應(yīng)該如何引導(dǎo)鼓勵鞭策。

22、情況屬實，簽字：李明。

23、老師今天來家訪了，了解了家里的情況和孩子得生活情況，認(rèn)真負責(zé)。

24、家訴的情況記錄應(yīng)該怎么填呢？

25、當(dāng)所問的事一個個家訪時，他們都認(rèn)真的回答并都看到了，寫下來就是一份合格的家訪記錄。他還有什么說的，寫在記錄的最后！

26、五是被訪問人員的家長態(tài)度以及配合程度。最后再加上自己的觀點與評語。

27、家訪對象：王宇

28、家訪體會：

29、家訪情況記錄首先要將去家訪的理由填寫清楚，再有就是要注明被訪學(xué)生的家庭狀況，父母職業(yè)，文化程度，聯(lián)系方式，這些都有助于以后和家長溝通協(xié)調(diào)，還有就是填寫清楚本次家訪解決的問題，問題是不是得到了解決，以及對該家訪學(xué)生的幫助方法。

30、學(xué)生在校表現(xiàn)：

31、該生在家尊重長輩，關(guān)心他人。主動為父母做一些力所能及的事情，也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動，主動完成各科作業(yè)。在家與媽媽相處的時間較多，不經(jīng)常與周圍的孩子玩耍，可能內(nèi)心脆弱與這個有關(guān)。

32、家長對孩子在學(xué)校的健康成長很欣慰，認(rèn)為孩子在學(xué)校各方面都得到了鍛煉，期望學(xué)校今后也能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格。

33、因為小學(xué)生的家訪記錄，我們家長可以填自己的如實的想法，這樣可以方便與學(xué)校和家長的溝通，有利于咱們孩子在學(xué)校里更好的生活和學(xué)習(xí)。然后寫一些建議，比如說希望老師能夠讓孩子多參加體育活動，然后讓孩子多做一些習(xí)題，然后考慮到孩子家里遠，不要總把孩子留的太晚，寫作業(yè)

34、作為教師，不能對孩子的這些問題一味的批評指責(zé)接著放任不管。而是應(yīng)該運用理論知識和實際的經(jīng)驗來解決這些問題。簡而言之，就是要以愛心關(guān)懷學(xué)生，以細心觀察學(xué)生，以耐心教育學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，盡量幫助其解決問題。我們不能放棄，而要在個方面給她多點鼓勵多點愛。讓她能體會到我的良苦用心，把我當(dāng)成可以交心的朋友，并愿意讓我?guī)椭叱鲂睦黻幱?，擁有正常孩子的陽光燦爛。

35、家訪記錄的填法一般有個格式要求的，只要你按照格式的要求去填那個表格，比如說家訪對象的住址，父母聯(lián)系電話，家訪的內(nèi)容等等。

36、三是談話內(nèi)容，簡單記錄重點就可以；

37、中間就是家訪的內(nèi)容，主要寫家訪的目的。老師此次來家里家訪原因只能有兩個，孩子學(xué)習(xí)成績很好，特地來表揚的，孩子學(xué)習(xí)成績有下降。最后就是填寫一下自己的意見與建議。總之老師來家訪是好事情，這說明老師很在意這個學(xué)生。

38、家訪情況記錄表怎么去填？

39、到學(xué)生家中，家里只有父親一人在家，家長反應(yīng)較為冷淡：知道小孩很早就是這個毛病但是卻無從下手。就是一個勁的說我們也沒有辦法。但是值得慶幸的是經(jīng)過耐心的交流，說明家訪的來意后，家長終于放下思想包袱于我進行了交談。從家長口中得知，原因可能有幾方面。孩子很內(nèi)向，雖然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在電視中，對其中的情節(jié)津津樂道，但是對學(xué)習(xí)卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。而且學(xué)科中有她并不是很樂學(xué)的科目，比如說數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)起來較為吃力，她可能產(chǎn)生了畏難情緒。加上家長工作比較忙，沒有時間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，在剛剛上學(xué)時就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后家長答應(yīng)我，會積極配合我們老師對孩子進行心理疏導(dǎo)，主動和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去。

40、家訪或接待家長主要事由：向家長反映孩子在校學(xué)習(xí)狀況，商討如何提高該生的學(xué)習(xí)成績。

41、接下來我們可以寫寫孩子在學(xué)習(xí)上的情況以及孩子在生活上的情況，還可以寫一些在學(xué)校的情況以及在家的情況，這些都是我們可以寫作的內(nèi)容哦。

42、小學(xué)家訪內(nèi)容應(yīng)包括：學(xué)生姓名、家訪時間、家訪形式等等。例如：

43、家訪記錄內(nèi)容

44、該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進心很強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，上課能進取回答問題，可是這孩子卻十分的粗心，受到一點打擊就會掉眼淚，內(nèi)心比較脆弱。

45、隨著社會競爭的激烈，學(xué)習(xí)壓力的增大，許多孩子在生理和心理都存在著一些不可回避的問題，而且短期內(nèi)是無法改變這一社會現(xiàn)狀的。

46、首先，我們應(yīng)該填家訪誰的家長？可以填孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況，還有生活情況可以填家長需要為孩子做些什么？跟家長溝通，孩子在學(xué)習(xí)上哪些地方需要和家長溝通有什么好方法讓孩子的學(xué)習(xí)成績越來越好。生活上需要注意的哪些家防細節(jié)？

47、首先要看是對什么年齡層的孩子進行家訪的。如果是幼兒園的家訪，可以寫一下孩子的作息時間是否規(guī)范等等。如果是上了學(xué)的孩子，可能要寫家庭情況和家庭交流方式和溝通等，以及家長是否能幫助孩子輔導(dǎo)家訪記錄家長意見和建議怎么寫，是否可以在家里聽家長的話等等。

48、比如孩子在學(xué)校成績中上等，學(xué)習(xí)狀態(tài)還可以，思想上也積極進步。不足就是還是貪玩，有時上課會溜號。

49、老師向家長反映狀況：

50、該生是一個十分聰明的男孩，如果能踏踏實實學(xué)習(xí)，就應(yīng)很出色，但是缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和扎實的基礎(chǔ)知識。正因為如此，孩子學(xué)起來十分吃力，也就大大降低了學(xué)習(xí)的主動性和用心性。上課因為聽不懂，所以經(jīng)常做小動作，課下作業(yè)也不能按時完成，因為有一些叛逆心理，所以和同學(xué)的關(guān)系也不是很融洽。我覺得我們首先就應(yīng)做的就是讓該生能夠靜下來，從最基本的知識開始補，也許這是一個緩慢的過程，但卻是有效的。從孩子平時聽寫和思維的狀況來看，他有很大的發(fā)展?jié)摿?，所以有時候覺得個性可惜，期望家長能配合一下，為孩子的將來多著想。

51、家訪目的：

52、后來我又分別給孩子的爸媽打了電話，希望他們再忙也要抽出時間來陪伴孩子。

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