2023年全國高考日語成績綜合分析報(bào)告（完善版）

整理人：螢雪居士

前幾天小編應(yīng)不少省份教師要求，對江浙兩省的高考日語均分進(jìn)行了一個(gè)小范圍調(diào)查成績分析報(bào)告怎么寫，并在公眾號上進(jìn)行發(fā)布。隨即許多老師私信小編希望能看到更多省份的相關(guān)數(shù)據(jù)，由此小編對調(diào)查范圍進(jìn)行了擴(kuò)大，并收到全國16省份的120余位教師的相關(guān)成績數(shù)據(jù)，共計(jì)采集到人的成績，約占全國日語考生數(shù)量的2%左右。其調(diào)查分析結(jié)果如下所示：

圖1 2023年全國日語高考成績調(diào)查范圍

一、調(diào)查與成績概況

其一：分省來看，本次采集數(shù)量排名依次為廣東4806人、山東1123人、浙江1045人、江蘇771人、安徽357人、湖北355人、黑龍江350人、江西318人、湖南287人、福建222人、四川151人、河南148人、貴州114人，內(nèi)蒙古、云南以及廣西數(shù)據(jù)不足100人在此不予列出。

其二：本次采集信息的名學(xué)生的平均分?jǐn)?shù)為89.4分，全國平均分的中位數(shù)為96分。其中山東省最高為98.4分，其次為福建省為98.2分，浙江與江蘇均分均為90.5分，湖北與四川均為90.1分，廣東為88分，最低為江西省，僅為77.7分，具體情況如圖2所示。

圖2 各省及全國高考日語平均分

其三：本次調(diào)查中，僅有一位教師所帶班平均分為130分，120分以上有2位，110分以上有9位，100分以上有23位，90分以上有38位，80分以上有34位，70分以上有13位，不足70分的有2位，其中最差的班級均分僅為40分。

圖3 各分?jǐn)?shù)段分布比例情況

其四：從本次調(diào)查的作文得分情況來看，大部分省份均不理想。由于僅有部分省份可以看到主觀題分?jǐn)?shù)，本次統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中有2134名學(xué)生可以看出作文分?jǐn)?shù)，該2134名學(xué)生的作文平均分為9.88分。其中江蘇13分、山東12.9分、江西10.7分、安徽10.3分、浙江7.4分。作文最高平均分為25分，中位數(shù)為13分，最低為4.5分。

二、成績分析與總結(jié)

其一、如前期分析所示，從最近幾年的日語成績來看，2019年高考成績最為理想，均分在102分左右。從2020年初開始由于受到疫情影響，學(xué)生開始陸續(xù)進(jìn)入網(wǎng)課時(shí)代，“網(wǎng)課生”學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量必然大打折扣，因此最近3年的日語高考成績持續(xù)走低，甚至從100分左右降到本年度的及格線附近。

其二、本年度分?jǐn)?shù)段的中位數(shù)出現(xiàn)下滑，從此前的100-109下滑至90-99分檔，130以上的高分檔明顯偏少。原因主要還是在生源與學(xué)習(xí)時(shí)長上，隨著日語考生數(shù)量的持續(xù)增加，2023年的全國日語考生數(shù)量超過45萬人，大量英語困難生轉(zhuǎn)而學(xué)習(xí)日語，給日語整體教學(xué)水平帶來壓力。據(jù)許小明老師提供數(shù)據(jù)顯示，上海本年度的日語均分也只有80余分，徐州某學(xué)校俄語均分超過120分，而日語只有94分，甚至低于英語的96分。從往年數(shù)據(jù)看，今年是高中日語教學(xué)壓力最大的一年，不少日語老師下半年面臨失業(yè)與轉(zhuǎn)崗的危機(jī)。

其三、今年的日語作文閱卷，江蘇省、浙江省以及湖北省等地的老師表示作文又出現(xiàn)壓分的現(xiàn)象。從全國來看，作文均分不到10分，并且呈現(xiàn)出北方均分高于南方的情況。尤其是今年由于山東日語考生人數(shù)劇增，山東師范大學(xué)閱卷點(diǎn)由全省調(diào)配不少高中日語教師進(jìn)行閱卷，傳聞閱卷相對寬敞。但廣東今年華南師大閱卷點(diǎn)也由全省調(diào)配不少日語教師閱卷，但是均分也未出現(xiàn)明顯寬敞的現(xiàn)象。就小編調(diào)查情況來看，大多數(shù)省份作文閱卷相對還是比較公平公正的。但浙江今年（往年一向如此）日語作文均分如此之低確實(shí)有些費(fèi)解。

其四、從2021年開始就有傳聞?wù)f日語試題將進(jìn)行改革，并加入完形填空的題型。至于2024年是否會(huì)采用新題型，目前還未可知。但總的來講，換題型對于當(dāng)年考生的影響肯定是巨大的。尤其是在現(xiàn)階段日語生源不理想的情況下，一旦分?jǐn)?shù)出現(xiàn)大幅下滑，必將影響高中日語教育的整體發(fā)展。

其五、自2017年以后日語高考規(guī)模可謂呈現(xiàn)指數(shù)增加的趨勢，但結(jié)合小編多地的調(diào)查來看，2023年將是我國高考日語的一個(gè)分水嶺，今年將是史上日語考生最多的一年，目前估計(jì)人數(shù)在45萬至50萬之間。明年開始將會(huì)持續(xù)減少，預(yù)計(jì)2024年將降至2022年的水平。這對于在高中教學(xué)的日語老師來講，將是非常致命地打擊成績分析報(bào)告怎么寫，甚至不少老師下半年已經(jīng)開始被迫轉(zhuǎn)行。所謂其興也勃焉,其亡也忽焉，每個(gè)行業(yè)都有自己的發(fā)展周期，高考日語也不例外。

其六、從2021年教育部頒布法令禁止盈利機(jī)構(gòu)進(jìn)入校園后，湖南省、四川省以及河南省也開始針對高中小語種教學(xué)進(jìn)行整理整頓，并嚴(yán)令禁止公辦高中與校外機(jī)構(gòu)開展盈利性合作教學(xué)。近幾年高中日語編制教師招聘力度也開始有所增大，這也是各位老師上岸的好機(jī)會(huì)。

其七、總得來說今年將是高中日語教育的震蕩期，不管是生源層面、教師隊(duì)伍建設(shè)層面、機(jī)構(gòu)整頓層面還是學(xué)校層面，今年開始必將進(jìn)入一段調(diào)整期。過熱發(fā)展的高中日語教育也必將回歸他所應(yīng)有的合理規(guī)模。高中日語教育也不能僅將其視為英語的替代品或高考捷徑。但良好有序規(guī)范合理的發(fā)展成績分析報(bào)告怎么寫，是我們共同的目標(biāo)。

以上為本年度成績分析報(bào)告，由于小編水平有限，以上報(bào)告僅代表個(gè)人愚見，僅供各位老師參考。非常感謝各位老師的幫助，各位日語老師辛苦了，我們來年再見。

附 記

2023年度中小學(xué)日語教師就職現(xiàn)狀調(diào)查表

尊敬的各位日語老師：

您好！為了了解目前我國中學(xué)日語教師工作的基本情況，我們課題組設(shè)計(jì)了這份問卷。本問卷不記名，本調(diào)查表結(jié)果將用于研究和政策改進(jìn)。本課題組對于個(gè)人信息予以絕對保密。謝謝您的合作，另外2022年度的調(diào)查情況將于近期發(fā)布在本公眾號上，敬請關(guān)注。

項(xiàng)目來源：教育部基礎(chǔ)教育外語教學(xué)指導(dǎo)專業(yè)委員會(huì)重點(diǎn)課題“基礎(chǔ)教育階段日語新課程的建設(shè)與實(shí)施情況調(diào)查研究”及第十一批中國外語教育基金重點(diǎn)課題“我國日語教育專業(yè)課程現(xiàn)狀與改革探索”。

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